Понад 25% дітей, які нині перебувають в Україні, позбавлені можливості повноцінно навчатися через ракетні атаки і воєнні дії РФ. Психологи наголошують, що це вже проблема і методи навчання необхідно змінювати відповідно до реалій.
Про це повідомляє Texty.org.ua.
“За даними Інституті освітньої аналітики, станом на квітень 2024 року 628 489 дітей в Україні навчається дистанційно, ще 298 833 – у змішаному форматі (тобто частково в школі, частково онлайн). Регулярно відвідує школу 2 727 483 дитини”, – йдеться у повідомленні.
Однак навіть ті, хто ходить до школи, часто позбавлені можливості навчатися під час повітряних тривог, оскільки переважна більшість укриттів не дають змоги проводити уроки.
У матеріалі зазначають, що онлайн-школа “вчить набагато гірше, ніж очна”: часто вчителі самоусуваються, і багато матеріалу діти змушені опрацьовувати самостійно. Зазвичай їм допомагають батьки і репетитори.
Читайте також: У Харкові розробили проєкт підземного міста зі школою, паркінгами, торговими майданчиками і лікарнями
“Що менший вік дитини, то інтерактивнішим і різноманітнішим має бути навчання: подивилися на дошку, послухали, пописали, почитали, повідповідали, порухалися. Крім того, діти копіюють поведінку одне одного в класі, що позитивно впливає на навчання На жаль, усього цього важко досягти під час онлайн-навчання”, – каже психологиня Ірина Королець.
Ще одна проблема, яку створює дистанційне навчання для школярів, – брак соціалізації.
“Дистанційне навчання впливає й на якість сну, поставу дітей, гостроту зору та режим харчування (діти можуть несвідомо споживати більшу кількість їжі або ж, навпаки, пропускати прийоми їжі)”, – пояснює психологиня.
Читайте також: На освіту в Україні надійде $18 млн від ЮНІСЕФ: що відомо
При цьому вона зазначає, що дистанційне навчання дає змогу деяким дітям виїхати з гарячої точки й підтримувати зв’язок зі своїм класом. Також дистанційне навчання полегшує життя дітям із тривожністю і тим, кому легше наодинці.
“Зараз дуже важливо адаптувати систему освіти під потреби дитини. Школи мають враховувати, що дитина недосипає через обстріли, хвилюється за рідних на фронті, не має достатнього особистого простору для навчання чи навіть умов для відпочинку. Часом діти змушені ділити з людьми навколо не лише особистий простір, а й техніку”, – зазначає фахівець.
Вона наголошує, що механізм навчання в умовах війни досі недосконалий і це треба змінювати.
“Онлайн-формат допомагає захистити дітей від небезпеки. Але навчання фактично заморожується під час повітряної тривоги, адміністрація не контролює якість викладання на онлайн-уроках і не допомагає вчителям, які погано підлаштувалися під дистанційне навчання, а школярі позбавлені можливості соціалізуватися. Ці проблеми треба вирішувати негайно”, – зазначає психологиня.
Нагадаємо, у листопаді в Харкові розпочали будівництво підземної школи, яка слугуватиме бомбосховищем під час навчання. Адже кількість учнів у метрошколі з початку року збільшилася у понад два рази.
А у травні цього року стало відомо, що в Запорізькій області побудують п’ять підземних шкіл. Загальна сума субвенції від держави становить майже 500 мільйонів гривень.
